考题往往出现一年难第二年易的“起伏”现象

晨报记者王婧陈杰

今年上海高考,不少考生和中学教师觉得数学考题偏难,许多题目是“新面孔”,而且脑筋需要转几个弯才能解出。但教育部门认为,数学考题没有超纲,而是紧扣二期课改的教材,题目源于教材又“高于”教材,不算难。

为期三天的2009年上海秋季高考终于落幕。对这次试题,不管是考生还是教师都“有话要说”,特别是数学题和语文作文题目的难度有点出乎许多师生的意料。采访中,不少考生反映看不懂语文作文材料,而今年数学理科卷更是让不少名校学生也大呼“不会做”。

每年高考结束,关于考题的难易,总会成为社会关注的热点。一些科目的考题还出现一年难,第二年易的“起伏”现象。虽说“要难大家一起难”,但如果考题难易变化较大,会使得中学教学难以适从。今年考完数学,不少中学教师就开始研究试卷,希望找到应对新试题的教学方法。由此,不少教育界人士提出,上海高考是否可以设置题库,以增强试题的稳定性?

高考向来具有导向作用。记者了解到,目前已有学校召集数学老师开会,商量“接下来数学怎么教”、“是否需要提高难度”等问题,以便跟上高考“风向标”。而延续几年的命题作文今年改为材料作文,也提醒一线语文教师,材料作文一直是高考作文的一种形式,考生应该掌握。

有关专家透露,国家已于数年前启动建设全国高考题库,该题库基于统一的课程标准和考试大纲建立,汇集了全国优秀教师资源。教育部还要求上海等单独命题的省市自主建设高考题库。但是,上海目前还未启动题库建设。因为前几年在上海的中学课堂里,一期课改与二期课改的教材并用,高考命题时只能选取两套教材中的“交叉”部分来出题。中学教材与大纲的不统一,使得题库建设搁浅。而从今年起,上海高考考生全都使用二期课改教材。不少教育界人士认为,在这样的背景下,上海可以启动建设高考题库。

■数学学科

建高考题库有啥好处?

试题“变难”,老师商讨“怎么教”

市教育考试院有关人士分析,其一,降低了命题成本。现在,高考每门科目的命题,需要五、六名大学和中学教师,他们被“隔离”一个月,进行集中命题;之后,教育部门还要派诸多专家进驻“隔离区”,进行审题。如果有了题库,就不需要那么多的命题人员,只需少数专家对题目进行磨合与排列组合就可以了,人力成本得以降低,命题效率可以提高。

昨天下午,本市某重点高中召开数学老师会议,针对考生反映的今年数学理科卷“偏难”现象,商讨“接下来数学怎么教”、“是否需要提高难度”等问题。

其二,可以有效控制考题稳定性,历年高考的难易变化会减小。所谓建题库,并不是组织一批教师出一大堆题,搞“大杂烩”。进入题库的每道题都需要标注其考核的知识点、能力点,还要经过规范严格的检测,测试其难度系数、对考生水平的区分度等,符合条件的才能入库。相比目前采用的“经验性”命题方式,题库命题将进一步确保试题质量。

今年高考理科数学卷考懵了相当部分的考生,甚至有考生大呼“做的简直是竞赛题”。教育界业内人士认为,考试题量增加和试题对考生能力要求的提高,将对今后高中数学教学产生深远影响。

对于题库,社会各方也有种种担心。比如,中学会不会出现研究高考题库的“专业教师”,使得学生陷入浩瀚无边的“题海战术”?题库的安全保密工作如何确保?教育专家认为,高考题库一旦建成,将汇集非常庞大的题量,每年高考只是拿其中一小部分进行排列组合。中学教育如果不注重“教书”,只注重“教题”,就会得不偿失。至于题库的安全保密工作,可以通过设置严格的程序来确保,还可以借鉴美国SAT考试(美国高中生进入大学的标准入学考试)题库的安全保密办法。同时,专家呼吁“国家考试法”尽快出台,为题库的安全运作提供法律保障。

  考生反映:

上海高考考题,尤其是语文、政治、历史这样的文科考题,近年来讲求贴近社会生活、反映时事热点,考查学生将所学知识运用于现实社会的能力。但是,题库一旦建成,要采用许多年,会不会影响考题的“与时俱进”?有关专家认为,题库是根据中学教材和大纲设置的,应该基本恒定;但是,高考考题应在一定程度上体现时代特点。要解决这对矛盾,可以采用题库命题与教师命题相结合的方式。对于初步选定的题目,负责审题的教师再加以“打磨”,改换部分题目的情境与案例,使考题富有时代感。本报记者
徐敏

数学题型陌生,考懵了

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记者在采访今年高考过程中发现,考完数学后走出考场的考生大多开口一个字:“难”。一考生走出考场时连呼“考懵掉了,考懵掉了”。

今年,不少名校的优秀学生也普遍反映,理科数学题目比较难。据本市西南片某知名高中高三数学老师介绍,学校里不少学生最后两道题没有做出来,即使做出来的学生中,答案也不一样。他告诉记者,他们学校的学生往年总是在最后一道题上感觉有些难度,但今年学生反映,最后三题都遇到了困难。还有考生反映,感觉试卷题型很陌生,不知该如何入手。一些参加过数学竞赛的考生也表示,今年的题目有难度,不容易做。

教师回应:

确实考了学生心理素质

某名牌高中高三数学教师告诉记者:“学生说难,原因非常复杂。”她提到,今年高考理科数学卷在结构上与以往不同,考生在模拟考时做的题目都是“12+4+5”,即12道填空题,4道选择题,5道解答题。高考试卷有23道题目,多了两道填空题,而且这两道题中有一道考的是课本上没有的图像旋转问题,“确实是在考学生的心理素质”。

“二期课改的理念之一是提高学生分析问题、解决问题的能力,教给学生一生受用的数学方法、数学思想。今年是新教材全面铺开的第一年高考,许多优秀考生通过保送、自主招生等渠道都有了方向,不少考生包括老师都觉得数学题目不会出得太难。”长宁区教育学院高中数学教研员沈子兴坦言,这次高考理科数学卷对学生的要求比较高,“个别题目我做起来都要稍微想一想”。他还提到解答题中除第一道立体几何题难度尚可外,其余题目都要动动脑筋。“尤其是新概念题,要求学生在较短的时间内学习课本上没有出现过的新概念然后解题,对学生的学习能力和抽象思维能力都是极大的考验。题目难的结果,可能使好学生和中等水平学生的区分度降低。”

专家点评:

试题坡度设计欠合理

上师大附中高三数学教师邓老师认为,今年高考理科数学卷试题整体偏难,题型题量的变化是考生感觉难的主要原因。因为这份试卷对问题的理解力要求较高,试题坡度设计上有欠合理的地方,基础题中新知识太多,让学生多少有些不适应。最后两大题对数学能力的要求其实比去年略低一些,遗憾的是,部分学生来不及很好地处理,也是考生感觉难的一个因素。

不过,数学老师都表示,试卷的难易对大家是公平的。邓老师指出,前几年试题是以能力立意,教师和学生都熟悉了以题型训练为主的应试方式,而今年的高考数学题目是以课程立意的,命题围绕新课程标准重视知识创新和基本能力的考查,试题能较好地检测学生的数学素养度,对中学教学重视教育创新有导向作用。

■语文学科

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