必赢亚州手机网站县城老师算不算乡村老师,民生政策让乡村教师受羡慕

但是,从教师利益上讲,这样一个“定性”,将会给教师造成在”乡村教师津贴”和”评职称优待条件”上极大的不公平。

师资流失是困扰农村教育发展的一大难题。宁夏石嘴山市平罗县头闸九年制学校校长李军对此深有感触。过去,他们学校每年都会有教师离开,到县里、市里的学校任教。近几年,随着平罗县提高乡村教师待遇的民生政策连续出台,当地乡村教师队伍趋于稳定,李军明显感到自己的压力减轻不少。

(二)“县城老师”不算“乡村教师”,确实有点冤。

如今大量农村学生拥入县城学校。从学生来源比例看,县城学校学生中,农村孩子的比例甚至高于城镇户籍孩子。而且县城学校每个班级学生几乎是乡村学校班级学生数的2倍以上。县城学校教师教学压力大、工作繁重。但县城老师反而享受不到“乡村教师津贴”及其他优侍条件。

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县城的老师是农村老师呢还是城市老师呢?

据了解,2009年平罗县便将提高乡村教师待遇列入民生计划,为乡村教师按月发放交通补贴。2014年起,平罗县此类政策更是接连出台,乡镇教师可享受生活补贴、乡镇工作补贴等。如今,平罗县乡村教师月收入普遍比城市教师高出600到950元,这对一个西部县区来说已较为可观。

(一) 一字之差,让老师们失落了2年。

2015年和2016年,我市对”乡村教师”定义为”乡中心区、村、教学点中小学、幼儿园各学段的在职在编在岗教师”,这就意谓着我们几个远离县城的原为”乡”后被划”镇”的乡镇所在中小学教师,都不属于“乡村教师”之列。

因此,这两年,我们这些被划为“镇”的乡村老师,在评职称上苦等了2年。

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直到2017年,”文件”作了修改,在原”乡”字的后面加了个”镇”字,我们这些”镇”里的老师,才终于重归到“乡村教师”的队伍中来。

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“虽然我有21年农村学校执教经历,但也只能等到学校有名额时才能评副高职称。好在如今有了特设岗位政策,2016年起我开始享受副高职称待遇,每月能多拿560元,这也是对我在农村工作的肯定,让人很受鼓舞。”头闸九年制学校教师田艳兵说。

问题描述:

位于平罗县红崖子乡的红瑞燕宝小学离县城近40公里,是平罗县较为偏远的一所农村学校。据学校校长白玉玮介绍,今年以来已有4名城市学校教师到这所学校任教,不但缓解了学校师资紧张的局面,还通过“传帮带”带动学校整体教学质量的提高。

(三)从地域条件、生活条件、办学条件等方面比较,县城与乡村的差别,已经越来越小。

现在乡镇周边的学校,在交通便利、生活条件上,变化较快,实际上与县城差别不大了。特别是许多村级学校已撒并到了乡镇,真正在偏避乡村的老师已不多。

从”三味”所在县情况看,更有一个情况让老师们无法理解和接受:两所学校仅一墙之隔,一边是乡镇学校,另一边是县直学校。而两校老师所享受的待遇,却不一样。

鉴于以上情况,”三味”愿为“县城老师”向上面传递一个呼声:

学校教师能不能定性为“乡村教师”,是否可以从学生来源上作出评估?

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回答:县城里的学校直属县局,教师没有补贴,乡镇校和村屯校点都有所谓”三丶五百”。

回答:最苦逼的就数县城教师,既没有乡村教师待遇亦不享受城市教师的收入。但却干着最苦逼的活,大班额在县城普遍存在。

回答:县城的老师是农村老师呢还是城市老师呢?

这里首先排除设市的县城关不议。

题主所提表述上应该是称乡村教师,农村教师只是一种口头表述,是相对于城市教师而言的。

县城关镇的老师到底是属於农村老师还是城市老师,这里有一个硬性的评判标准:被纳入乡镇补贴对象,每月享受乡镇生活补贴500元的即为农村老师,否则就不是。

不能笼统地说所有县城关镇的老师就不属於乡村老师。国家扩大补助范围,像一些偏远贫困地区的小县城,这些城关镇老师也是纳入乡镇补助对象范围的老师。相对来说他们这部分老师工作条件也不容乐观,也是相当艰苦的,应该说他们也是名副其实的乡村教师。

当然(为了更能说明问题,说不议还是议一下),一些经济发达地区设市的大县,他们的经济各项指标绝不亚於城市。因而,他们的城关镇所在地工作的老师是不能纳入乡镇补贴对象范围的,也就不能称其为“农村老师”。

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回答:县城就是个农村,如今,界定不严格,因为,补贴有差别,早晚要被教师质疑。

回答:县城老师教的学生多半是农村的而且一个班人数很多,教学质量还好。而农村学校一个班有的才几个人,老师都还有补贴,教农村学生多的县城老师却没有补贴,这是什么世道,难道领导看不到这一点吗?

回答:县城学校教师算不算乡村教师应该由全国人大会讨论来统一,而不能有几个所谓的领导来说了算!这会害死一大批教师得不到应有的待遇!对老师极不公平!

回答:40教龄,前35年在乡村,现在在县城,亏死!

回答:县城老师和农村老师这个分类很局限喔。现在师范院校的学生来自全国不同地方,有的是农村的,有的是城市的。毕业后会参加各所学校的招考,复习得好的就考上好学校,复习不好的就考上稍微边远的学校。还有复习得好却因心理素质原因而考得不理想进了边远的学校。

所以,你所说的农村老师县里老师是以高校师范生就业情况来分析更客观吧。

回答:中小城市老师

针对这一问题,平罗县在执行评优、职称评定优先考虑乡村教师等政策的同时,专门设立教师职称特设岗位:在农村执教达到一定年限的教师,如果一时评不上职称,可优先享受相应职称待遇。

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