必赢亚州手机网站,天健网消息在邵春亮家里,有满满两大袋子学生和家长们的来信,他非常珍惜这些信件,认为那是对自己的最大信任和奖赏。有一年春节,一天的功夫邵春亮就收到学生和家长的17封信件、5份电报,有的信甚至写了6页纸。

3月2日、3日、4日,本报连续报道了大连理工大学民族预科班班主任邵春亮教授的先进事迹,在社会上引起了强烈反响,在大连理工大学校园内更是掀起了研讨邵春亮事迹的热潮。师生们一致认为,多年来,邵春亮老师始终坚守在教书育人第一线,他以“燃烧自己、照亮别人”的火种精神热爱关心学生,以春风化雨般的情怀关注学生的成长,以严慈相济的关爱赢得学生信任,以真诚无私的言行博得学生爱戴。他真诚关怀学生,真心热爱育人事业,他是党的好儿子,是全体教师学习的楷模。

  家长们在信中说,“孩子交给您,我们放心。”邵老师回信说,“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生。”

  为了让读者更立体、更全面地认识邵春亮老师,昨日记者专门采访了大连理工大学相关领导及邵春亮所在的电信学院领导,听听他们如何评价邵春亮老师。

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  理工大学党委书记张德祥——              他很普通却很了不起

邵老师,让我们再合个影吧!

  在大连理工大学党委书记张德祥眼中,邵春亮是一位普通教师,但却是一位很了不起的普通教师。

  大连理工大学电信学院院长殷福亮就曾经是邵老师的一名学生。他清楚地记得,他们上学的时候邵老师就已经通过研究学生档案,开始认识他的学生;现在虽然改成大班授课,一个班级有200多人,但邵老师第一堂课基本上能叫出2/3的同学的名字。那时,邵老师也天天跑到宿舍叫大家起床跑操。“没承想,这一叫就是几十年。”殷福亮说,民族班班主任是别人眼中吃力不讨好的工作,但邵春亮老师不仅干了,还一干就是二十几年。少数民族学生由于来自不同民族,生活习惯、民族习俗都有很大的差异,邵春亮老师能够潜心钻研各民族学生的特点,对他们的民族习俗、各自特长爱好,甚至是家庭情况了若指掌,有针对性的开展育人工作,使来自各少数民族的学生能够团结、融洽的求学于大工。

  在接受记者采访时,张德祥感慨地说,邵老师是怀着一颗强烈的事业心和责任感来做班主任工作的;淡泊名利,无私奉献;他是怀着一份真情来做班主任工作的:用博大无私的爱为学生导航,关心帮助每一个学生。“他针对少数民族班学生特征,就如何做好少数民族学生思想政治工作做了大量有益的探索。23年如一日,很了不起。因此也赢得了老师和同学们的爱戴与尊敬。”

  殷福亮回忆说,当年,邵老师到湖南招招来两个学生,本来学生入学以后就和他没关系了,但邵老师始终关注他们的成长。本科毕业考研时,邵老师找到殷福亮,向他推荐这两个学生。“这就是邵春亮,他拿哪个孩子都当自己亲生的待。”

  邵春亮老师身上没有什么大事,但是为什么这么多的老师和学生尊敬他、爱戴他?张德祥认为,邵春亮老师就是从大量平凡的、日常的小事做起,点点滴滴,春风化雨,他是用这种真情赢得了师生们对他的尊敬和爱戴。

  殷福亮说他当上院长之后曾经找邵老师谈过话,劝他歇歇,别太辛苦了,但邵老师说,“我对学生有感情,给学生上课我高兴,就是不给钱让我上课也行”。

  理工大学党委宣传部部长郭金明——                  
学校涌现出这一典型并非偶然

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