再有超级多也干了多数年但未能获得任何证的老民师们,难点回答

问题描述:

问:没有转正的民办教师每月的工资是多少?

民办代理教师的待遇问题,你觉得能不能得到彻底的解决?为什么?

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问题回答:

开门见山,我的回答很单一,我在这里不想去评论那部分已得到公办教师的百分之八十五的工资的那些老民师。我想说的是,现实生活中所存在的,曾经在上个世纪七八十年代也为党的教育事业立下汗马功劳的,手里握着很多盖着各级政府钢印的证件的老民师,那些干着干着工作,但不明由被一刀切回家的的老民办教师。他们中有很多都把自己的一生的青春年华都无私奉献给了教育事业,十年、十五年、二十年、二十五年、有的甚至更多年~~,他们左天还上班,但不知为什么第二天早上去上班,就一句话,你回家吧,就被一脚踢回了家!我认为他们真的好凄凉,好悲哀!

回答:又是一个关于民代问题。其实在政府层面己认为解决,包括有的地方的一次性补偿,还有按年按月工资标准补偿而后经认证备案在60周岁后享受教龄补贴,极个别地方办理了社保或按教龄领取一定数额的养老补助。民办教师是指有任用证且备案有档的,代课则分有无代课证(吉林省在16年对有证代课招录了一批,不过农村学校相对较少)。民代教师的诉求,从最早的五花八门,经过十几年的光景打磨,最终归为一点,就是养老一项。无论何种方式,社保也好`补助也罢,只要让老民代晚年得到应有待遇,以慰余生,不负青春付出即可!这样就应该是最终解决了老民师这群历史功臣的问题,也应该算是对历史的一个圆满答卷!

还有很多也干了好多年但没能得到任何证的老民师们,他们也是值得同情赞美的人!

回答:/我觉得应该能徐到解决。因为我国是社会主义国家,不会亏待做过一奉献的弱势群体,:会做到公平合理的。再者做世界第二大经济体,改革的红利也会让他们分享,这不,广东已开了个好头。最后,有党和政府的重视与决策。相信原民师问题一定会有圆满的结果

老民师,是上个世纪七八十年代的产物,他们在祖国教育事业缺少人才的时刻,真正的体现了春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的精神!为祖国培养了当今社会上的很多栋梁之材!我认为,中国的教育史上会有他们的一部分,哪怕是一页中的小小的角落!不论有证无证,老民办教师都是最美最可爱的人!理应受到社会的尊重!

回答:谢谢邀请:民办老师老有所养老有所医是应该的,也是中央2011年明文规定的,解决是早晚的事,民办老师期盼尽早尽快的解决,他“她”们老了,已经等不起了。

他们现在都老了,不说别的,就看在他们曾经为党的教育事业负出了青春年华的份上,他们应该得到老有所养,病有所医的待遇了!但他们现在得到的是每年教龄30元、20元、10元、甚至更少的待遇!说白了,这真的不够一次感冒挂一瓶吊瓶钱呀!

回答:关于民办学校和民办教师的性质、发展、要求及待遇问题,国家曾有多个文件明文规范和指导。2000年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》,明确国家支持社会力量办学。随后又颁布了《中华人民共和国民办教育促进法》,从政策、法律层面明确了国家对民办学校(即社会力量办学)的扶持力度和规范要求。在政策上,民办学校享有和公办学校一样的权利。

其实,党和国家并没有忘掉这些老民办教师,也为之制定了很多优民政策,但缺乏更精准的落实,真心希望党的好政策能有很好的落实!过去,他们热爱祖国,为祖国的教育事业增砖添瓦,如今他们仍以饱满的热情拥护党的领导,热爱我们伟大的祖国!

在现阶段,我国的民办学校发展最多的是学前教育、高中阶段和大学阶段的教育(因为小学、初中阶段国家免费普及九年义务教育)。

感谢大家聆听和感悟我这来自内心深处的呼声!假如说的有不当之处敬请见谅!不喜勿喷!

关于民办教师的待遇问题,要分两个方面看。凡在公办学校代课多年的民办或代课教师,原则上已在九十年代以前基本“民转公”解决了,剩下的个别人也按规定“一次性”解决,且以后不再招用民办教师。而在民办学校任教的老师,则属于另一概念的“民师”。其待遇标准可能要以办学的层次、规模、效益决定,实际执行中,高于或低于同类公办教师的都有。但国家颁布的《教师法》明文规定,民办学校教师(正式录用的)也享有和公办教师一样的权利和义务。

谢谢!

回答:民办代课的问题应该尽快解决,他们现在已近老龄了,基本无劳动能力,祈求老天保佑。

没有转正的民办教师的工资这一提法应该分两类人群:一类是民办教师正常退休人员,这类教师指的是在2000年前,在全国全部民转公工作结束前,某些民办教师已达到60周岁的退休年龄,这部分教师工资应是正式民转公工资的85%左右。第二类是指被辞退的民办教师和民办代课教师。他们涉及的应该是补偿或者叫退养补贴。

回答:编者按:老实说,我至今还没分清民办学校和私立学校的区别。网上也有人给出区分的条件,但是依然很模糊,反正我认为,无论是民办还是私立,都是跟公立学校有很大的差别,最大的差别就是财政投入的区别。

关于原民师、民代的退养补贴问题,也有了最新消息。

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一 全国各省原民师、民代退养补贴情况最新进展。

现在所有的公立学校。民办学校,私立学校还有其他类型的学校教师的地位都是相当的低,工资待遇也不尽人意。除了少数经济发达的地区的教师工资待遇有点提高之外,广大教师特别是乡下镇级的一线教师工资真的是低得离谱。

广东省2018年,广东省教育厅、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障厅、广东省卫生健康委员会,联合发布文件,印发《关于向原民办教师和原民办代课教师发放生活困难补助的工作方案》的通知。男满60周岁,女满55周岁发放生活困难补助。补助标准:工作年限超过30
的,每人每月补助900元,工作年限20――29年的,每人每月补助800元,工作年限10――19年,每人每月补助700元,工作年限1――9年的,各市给予适当补助。

镇一级的教师比不过城里的教师收入高,也比不过偏远的地区的教师高,有点像鸡肋的感觉。城里的教师绩效,奖励性绩效奖金比镇一级的多,职称岗位空缺也比较多,年轻教师很容易竞聘上中级职称,收入也相应较高。

安徽省明确2019年1月份开始,对当年被辞退的民师教龄补贴提高到26元,即达到退休年龄,按每一年教龄每月补发26元。

相比之下,偏远乡村的教师的工资待遇因为有了偏远补贴,因此总收入也比镇一级的乡村教师收入高一些。这就是目前乡镇一级的中心校教师的尴尬的地位和收入。此外,乡镇中心校(教育站)所占的编制又很多,他们的课程又没多少(多数是副科),但是最后基础绩效又高出一线教师很多,这就是目前绩效工资最不合理的地方。

山东、河北、河南、江苏、陕西、黑龙江等绝大多数省给予被辞退的原民办教师养老补贴待遇标准:一年教龄每月发20元教龄补贴,有的地区更少些。

言归正传,关于民办学校代课(理)教师的待遇问题,我也不是很清楚。只是在我看来,应该待遇也不是很好。不过,民办学校的优势就是自负盈亏,收到的学生的费用可以满足工资的开支。此外,民办学校的资金来源有一小部分是私人机构出的,工资待遇相对较差一些。

二 国家对原民师、民代问题政策的变化。

如果教育主管部门的教育经费可以纳入财政预算支出,估计可以有效解决民办学校的教师的待遇问题。可问题是,目前公立学校的很多教师工资待遇普遍低于社会收入的平均水平,财政预算暂时还不可能照顾到民办学校。所以,估计在可以预见的将来,民办学校教师的工资待遇还是没多大变化。

1 国办发[1997] 32号,要求对被辞退的民办教师进行一次性补偿。

教师工资待遇问题一直是热门话题,但是这样的话题讨论起来没多大意义,毕竟跟钱有关,谁能马上就能解决呢?如果真的能解决,估计还要等个30年吧!

此文件未提及民办代课教师,也没有提到被辞退的民办教师老有所养问题。

回答:民代课教师为国家作出了贡献,应该给个满意的解决,才对得起他她们。

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三部一编办发布的〔2011〕8号文件,更加体现国家对原民师、民代的关怀。文件涵盖人员扩大:包括被辞退的民办教师、民办代课教师、在岗原民办代课教师。补偿方式多样化:一次性补偿、养老保险、教师返岗、退休教龄补贴多项并举。

回答:也许会,只是时间问题。二0三o年前只会给嘴上摸点米,不可能全面彻底解决。盼,这也是每个原民办教师内心的希望。求,这也是社会应付的责任。托,实在是不敢了,他们好多人已等不下去了。

三 未来前景展望。

回答:甘肃省平凉市民教全部巳转正,并从今年十一月按十三级起薪!党不会忘记默默奉献的这些人!

以后原民师、民代问题,国家会全面解决。解决的方式有:一次性补偿、自愿参加社保、发放养老教龄补贴等综合性补偿措施。养老教龄补贴因地区经济发展不平衡,暂时各地区稍有差别,最后广东补偿模式应该是全国标准。随着以后国家综合国力的不断提升,原民师的退养补贴也会不断提高。

回答:我们谈的是八十年代的民代课老师遭遇无任何理由被清退的事(每个人都教了几十年)把青春献给了教育事业。现在无人问津的事。

没有转正的民办教师,以现在的定义来讲,就是指当年没有通过教育部门转正考核,而被辞退的那部分民办教师。民办教师队伍的整顿从上世纪八十年代开始,到2000年结束,民办教师的称谓就已经在我国教育发展史上画上了句号,从那之后农村教师队伍中就不存在民办教师成分。

谈到民办教师,相信现在四五十岁,从农村走出来的学生应该对民办教师有很深厚的情感,毕竟他们就是在民办教师的教育下,才能有机会走出农村,进入大城市生活,如果没有民办教师的洗心教导,相信那些农村学生如今只能已然在农村过着“面朝黄土、背朝天”的生活。

从民办教师的定义角度来看,民办教师是属于没有获得国家正式承认的事业编制,经学校自行招聘,承担教学任务的非在编教师,并享受学校为其提供的待遇,当然他们的待遇肯定与正式在编教师存在不小的差距。他们曾长期在农村学校任教,为国内农村教育的发展做出了突出的贡献。

近年来,国家开始高度重视民办教师的问题,将民办教师与公办教师共同定位于人民教师,在社会地位上给予民办教师以充分的肯定。而且从上世纪末,国家就开始为民办教师解决历史遗留问题,只要符合条件的民办教师几乎都留在的农村学校继续任教,并转为具有正式编制的公办教师,但是未能成功转正的民办教师,只能接受被辞退的命运。

对于被辞退的民办教师,国家也并没有忘记他们所做出的贡献。从2009年开始,要求各地抓紧为当地民办教师解决退休待遇问题,也称之为教龄补贴。以山东为例,现在已经基本解决被辞退民办教师教龄补贴发放的问题。按照国家的要求,山东确定了按照每教龄20元的标准,为全省民办教师发放了教龄补贴,而且笔者身边的民办教师在退休后,也如期领取到了自己的教龄补贴。

当然,目前民办教师每教龄的补贴标准显然与当地的实际生活水平相差甚远,部分地区的民办教师仅靠教龄补贴难以满足生活的需要。据相关消息,山东正在计划提高民办教师每教龄的补贴标准,虽然没有传出具体的标准,但标准应该在30-50元之间。虽然我们充分肯定这种提高每教龄标准的做法,但是提高的幅度确实还不够,按照山东的生活水平,每教龄提高到100左右,与当地的生活水平才能同步。

民办教师,是在中国特定历史条件下的一种称呼。在上世纪六七十年代,国家为了大力发展教育,在各个村里都建立小学,教师缺口大增,为了弥补教师的不足,就让有些文化的初高中毕业生直接进入学校任教,民办教师曾经是中小学教师队伍重要组成部分。据《教育大辞典》载,民办教师是指“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员。”民办教师由学校或当地基层组织提名,行政主管部门选择推荐,县级教育行政部门审查(包括文化考查批准,发给任用证书)。生活待遇上,除享受所在地同等劳动力工分报酬(1979年后享受‘责任田’)外,另由国家按月发给现金补贴。

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