系统学习儿童心理学和儿童教育学相关书籍和课程,因为教师在社会上没什么用

问题描述:

必赢亚州手机网站,问:幼儿教师如何提高自身素养?

欢迎留言,谢谢。

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问题回答:

1,系统学习儿童心理学和儿童教育学相关书籍和课程。

回答:教师什么时候,怎么工作都不会赢得社会尊重,因为教师在社会上没什么用,也没多少钱!什么太阳底下最光辉的职业,都是忽悠人的!

一般的幼儿老师在师范院校都应该学过专业的课程体系里面的这些课程,这些课程是从事幼儿教师这个职业的基础,也是职业能力发展是一个框架。

回答:累死都会有人叫好,国人素质差参不齐,对孩子期望值过高,自已又不愿付出,众口难调,不可能都满意。

2.学习儿童心理学和教育学的相关的著作。

回答:教师现在是餐桌上的菜肴永远众口难调

我们知道,学校的学习和实践之间也是有些差距的,上面学校课程相关教材教给我们的是一些基本的特征和规律,没有告诉面对实践问题应该怎么去解决?

回答:不是教师一个人能解决得了的问题,是市场经济造成的。

比如说,学校的儿童心理学课程,他会告诉你,某个年龄段孩子的心理特征是什么,但是他不会告诉你,当孩子注意力不集中的时候,你该怎么办?这种具体的问题。

回答:干嘛要认可?让谁认可?可能认可吗?认可了又能怎么样?

那么,就需要学习教育和心理相关领域的一些著作,比如情绪方面,可以阅读《培养高情商的孩子》这样的书籍。这些书会聚焦有个领域,某一个问题,给出解决的方法和措施,可以帮助你解决实践问题。

活着有奖励吗?死了给立牌吗?

3,舞蹈钢琴,声乐,美术等艺术方面的技能。

成才由天命,由父母,由家庭,由自己,由大环境,由小环境,由机遇,由时代,由的多了去了!

我们知道,幼儿的学习它是一种整体的学习,是一种将艺术和知识能力融为一体的学习。所以呢,老师在教学的过程中,熟练地运用这些艺术技能就非常有必要。

区区一个小教书匠把握好自己就行了。

比如可以设置一个综合的活动,假如叫感受春天,那么就可以设计唱春天的歌,模仿小鸟的叫声,讲春天的一些故事,古诗,也可以带着孩子去春天的花园去写生。等等。总之,是各种艺术技能,可以融合在一起完成一种综合的课程设计。

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